【導(dǎo)讀】浙江師范大學(xué)行知學(xué)院專升本專業(yè)前景介紹!浙江統(tǒng)招專升本就帶來相關(guān)資料，供同學(xué)們參考吧。

　　浙江師范大學(xué)行知學(xué)院專升本專業(yè)前景介紹!

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　　1.漢語言文學(xué)

　　培養(yǎng)具備深厚的漢語言文學(xué)基礎(chǔ)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，專長突出，有較強實踐能力，能在各類企事業(yè)單位從事文秘、行政、采編、語文教學(xué)及文化研究等實際工作的具有就業(yè)競爭力的應(yīng)用型復(fù)合式人才。

　　2.英語

　　培養(yǎng)具有堅實的英語語言基礎(chǔ)知識和較強的語言基本技能，較熟練的英語語言交際能力，能夠適應(yīng)社會市場經(jīng)濟和現(xiàn)代科技發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的，并能勝任一定水平的翻譯業(yè)務(wù)或商務(wù)操作的高等應(yīng)用型英語專業(yè)人才。

　　3.計算機科學(xué)與技術(shù)

　　面向國家人工智能重大戰(zhàn)略發(fā)展目標，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需求，培養(yǎng)具有社會責(zé)任感和使命感，具有扎實數(shù)理基礎(chǔ)和計算機科學(xué)思維，掌握計算機學(xué)科基礎(chǔ)理論、方法和技術(shù)，具有較強實踐能力，能在信息技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域從事的智能軟件開發(fā)、應(yīng)用、管理和維護等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

　　4.機械設(shè)計制造及其自動化

　　本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的機械設(shè)計、制造、自動化專業(yè)領(lǐng)域的工程知識及較強的工程實踐能力，具有良好的職業(yè)道德、較高的人文社會科學(xué)素養(yǎng)和較強的社會責(zé)任感，具有較強的創(chuàng)新意識、競爭意識、國際視野、團隊精神和溝通能力，能適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需求、能在機械工程及相關(guān)領(lǐng)域從事設(shè)計、生產(chǎn)制造、應(yīng)用開發(fā)、技術(shù)研究、運營管理及銷售、科技開發(fā)和應(yīng)用研究等工作的工程技術(shù)人才或管理人才。

　　5.電子信息工程

　　專業(yè)開設(shè)信號處理、電子技術(shù)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)與嵌入式應(yīng)用三個專業(yè)方向，以厚基礎(chǔ)、強能力、精技術(shù)為目標，依托“素養(yǎng)能力相得兼長”四維實踐教學(xué)體系，采取校企協(xié)同育人機制，培養(yǎng)電子信息行業(yè)的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。課程設(shè)置緊密跟蹤行業(yè)發(fā)展，構(gòu)建“基礎(chǔ)——技術(shù)基礎(chǔ)——工程技術(shù)”的課程體系，以大學(xué)生創(chuàng)新中心和學(xué)科競賽為載體，培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力和創(chuàng)新能力。

　　6.旅游管理

　　培養(yǎng)具有全球化視野和跨文化背景，熟練掌握旅游企業(yè)管理實踐技能，能夠勝任新時代旅游業(yè)發(fā)展的復(fù)合性應(yīng)用型人才。課程設(shè)置體現(xiàn)應(yīng)用性、復(fù)合性、實踐性，依托現(xiàn)有的旅游實訓(xùn)基地和實驗室軟件，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

　　7.財務(wù)管理

　　培養(yǎng)具備扎實的財務(wù)管理、會計學(xué)、金融等方面知識和能力的管理型財會人才。同時注重與各類資格考試接軌，方便學(xué)生在校期間或畢業(yè)后考取初級會計師、注冊會計師、理財規(guī)劃師等證書，能從事財務(wù)、會計、審計、稅務(wù)等崗位及相關(guān)管理工作。

　　8.電子商務(wù)

　　本專業(yè)是培養(yǎng)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺從事商務(wù)活動所需各類相關(guān)人才的實用型專業(yè)，以“文理知識相互交叉、基礎(chǔ)理論與應(yīng)用技術(shù)相互融合”為特色，通過課堂理論教學(xué)與實踐教學(xué)、電商學(xué)科競賽、電商學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化等多種途徑，培養(yǎng)具有電子商務(wù)創(chuàng)新精神和實踐操作能力，能在各類工商企業(yè)、管理部門、金融機構(gòu)、咨詢公司及事業(yè)單位從事電子商務(wù)及相關(guān)工作的高素質(zhì)本科復(fù)合型應(yīng)用人才。

　　9.國際經(jīng)濟與貿(mào)易

　　人才培養(yǎng)模式復(fù)合化。采用與英語專業(yè)一致的培養(yǎng)方案，部分骨干課程采用雙語教學(xué)，相關(guān)課程授課任務(wù)都是由留學(xué)英美國家背景的老師或外籍教師擔任。人才培養(yǎng)過程仿真化。仿真實驗室有一整套貿(mào)易實務(wù)軟件，并與十多家省內(nèi)大中型工貿(mào)企業(yè)建立深度校企合作關(guān)系。人才培養(yǎng)方式平臺化。利用專業(yè)賽事平臺與校企合作班平臺，培養(yǎng)方式與實踐緊密結(jié)合。與“義烏商圈”深度融合化。深度參與義烏國際商貿(mào)城與義烏網(wǎng)商創(chuàng)業(yè)園，鼓勵學(xué)生充分利用這一得天獨厚的便利進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。

　　10.環(huán)境設(shè)計

　　培養(yǎng)具備藝術(shù)審美修養(yǎng)、系統(tǒng)的專業(yè)理論知識與專業(yè)技能，具有創(chuàng)新能力和設(shè)計實踐能力的優(yōu)秀人才，使其在環(huán)境設(shè)計機構(gòu)勝任公共建筑室內(nèi)設(shè)計、居住空間室內(nèi)設(shè)計、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計、園林景觀設(shè)計等相關(guān)設(shè)計及研究工作，成為具備項目策劃與經(jīng)營管理能力的環(huán)境設(shè)計應(yīng)用型人才。

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